O Nupein, o Laborei-UDESC, o Nuvic e Gepei-UFSC, o Grupei-UFFS, o Gepefoppe-IFC e o Gedig-UNISUL tem a satisfação em convidar para participarem do IX Colóquio Diálogos Freirianos: “O menino que lia o mundo”: miradas e narrativas no encontro com as infâncias

Evento organizado coletivamente por Laborei-UDESC / Nupein; Nuvic e Gepei-UFSC / Grupei-UFFS / Gepefoppe-IFC / Gedig-UNISUL e destina-se ao estudo e à reflexão sobre a obra e o legado de Paulo Freire, reconhecendo a sua importância para a emergência ou a consolidação de diferentes propostas de educação, desafiando a sua própria reinvenção nas experiências pedagógicas desenvolvidas em diversos contextos educativos e etários. A participação no evento dará direito a certificado de 20 horas. Transmissão via Canal do Laborei no Youtube: https://www.youtube.com/c/laboreiudesc

PROGRAMAÇÃO

Dia 04/10/2021 – segunda-feira – 19h

Conferência de Abertura: “O menino que lia o mundo” com Carlos Rodrigues Brandão – Unicamp

Babyton Santos da Costa – Educador popular e produtor cultural

Dia 13/10/2021 – quarta-feira – 19h

Mesa: “Dos encontros e dos diálogos freirianos em nossas andanças pela educação” com Adilson De Angelo – LABOREI-UDESC e Maria Tereza Goudart Tavares – GIFORDIC-FFP-UERJ

Dia 19/10/2021 – terça-feira – 19h

Mesa: “Nada sobre nós sem nós – memórias e narrativas sobre as infâncias, com as infâncias” com Márcia Aparecida Gobbi – FE-USP e Adriana Alves da Silva – GEPEDISC-Unicamp / LABOREI-UDEESC

Dia 28/10/2021 – quinta-feira – 19h

Conferência de encerramento: “Infâncias com Paulo Freire” com Patrícia Redondo – FLACSO- Argentina e Walter Kohan – UERJ

Aqui acesso ao link para realizar a inscrição: http://inscricoes.ufsc.br/evento-ix-coloquio-dialogos-freirianos

Nesse Volume 23, Número Especial de 2021, temos a satisfação de apresentar o Dossiê – O que estamos fazendo da infância? Reconfigurações das políticas públicas diante do neoliberalismo ultraconservador, reunindo um conjunto de 9 Artigos (dois internacionais e 7 nacionais) e uma transcrição de Live promovida pelo Fórum Paulista de Educação Infantil publicada na Seção Outras Linguagens.

O Dossiê foi organizado pela professora e pesquisadora Maria Renata Alonso Mota (Universidade Federal do Rio Grande – FURG) e pela professora e pesquisadora Ana Lúcia Goulart de Faria (Universidade Estadual Campinas – UNICAMP). Para a composição do Dossiê O que estamos fazendo da infância? Reconfigurações das políticas públicas diante do neoliberalismo ultraconservador as organizadoras convidaram pesquisadoras e pesquisadores que discutem e analisam diferentes temas contemporâneos que se articulam com as políticas públicas e a educação das crianças e seus diversos modos de viver a infância.

De forma densa, os artigos reunidos nesse dossiê, lançam luz aos grandes retrocessos no campo das políticas públicas educacionais. Ao lançar luz sobre estes retrocessos denunciam um alinhamento com um neoliberalismo que assume formas mais exacerbadas, por meio de uma vertente extremamente conservadora. Estes novos contornos neoliberais, materializados no campo das políticas públicas educacionais, escancaram as nossas desigualdades e expõe as/os excluídas/os, principalmente as crianças e, por isso, a proposta do dossiê nos indaga: o que estamos fazendo da infância?

Link de acesso a Zero-a-Seis: https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/issue/view/3266

Confira nossa conversa com as pesquisadoras Márcia Buss-Simão e Juliana Schumacker Lessa sobre direitos de crianças e adolescentes na pandemia, a importância da imunização da população e os 31 anos do ECA

No final do ano passado, as pesquisadoras escreveram o artigo “Um olhar para o(s) corpo(s) das crianças em tempos de pandemia”, problematizando como tem  se  dado  a  garantia (ou não) dos direitos de crianças e adolescentes durante a pandemia,  compreendendo  a categoria infância em suas múltiplas determinações: social, política, econômica, histórica e cultural.

E, para isso, é preciso vacina no braço, comida no prato, o fim do Teto de Gastos Públicos e a garantia de renda básica, como apontam as pesquisadoras do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação na Pequena Infância (NUPEIN/CNPq): Márcia Buss-Simão, doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e professora no Departamento de Estudos Especializados em Educação, da UFSC; e Juliana Schumacker Lessa, também doutora em Educação pela UFSC e professora colaboradora na Universidade do Estado de Santa Catarina (UESC).

Ao Alana, apontaram que a falta de efetividade do Plano Nacional de Imunização agrava as situações de vulnerabilidades das infâncias e adolescências, alertaram que é preciso que a política do cuidado saia da esfera doméstica e vá para a dimensão política e pública e que com a vacinação em massa da população, podemos retomar e garantir as condições básicas de existência das famílias e dos contextos de saúde e educação. Confira:

Como garantir direitos enquanto a aldeia padece?

Pesquisadoras(es) das áreas de Antropologia, Artes, Geografia, Educação, Sociologia, Psicologia, Direito e Literatura, entre outras, participaram da discussão que deu origem ao Dossiê: Migrações Internacionais e Infâncias. Publicado pela Revista Zero-a-Seis, do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância (Nupein) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no dia 12 de março, essa edição tem como objetivo ressaltar e analisar o protagonismos de crianças em idade entre zero e seis anos nos fluxos migratórios internacionais.

Revista Zero-a-Seis publica dossiê sobre Migrações Internacionais e Infâncias

Nesses Números Especiais do Volume 22 de 2020 e Volume 23 de 2021, apresentamos dois Dossiês que objetivaram reunir reflexões e pesquisas sobre os diversos modos como as crianças vivem a infância em tempos de Pandemia e os desafios para a educação infantil nesse contexto Pandêmico.

Dossiê Especial: As crianças e suas infâncias em tempos de Pandemia organizado por Solange Estanislau dos Santos, Marina Rebeca Saraiva.

Link de acesso à 0a6: https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/issue/view/3157

Dossiê Especial: Educação infantil em tempos de Pandemia organizado por Cleriston Izidro dos Anjos, Fábio Hoffmann Pereira.

Link de acesso à 0a6: https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/issue/view/3163

Nesse Número 42 do Volume 22 de 2020 temos a satisfação de apresentar o Dossiê – Professores Homens na Educação Infantil: dilemas, tensões, disputas e confluências, reunindo um conjunto de 17 Artigos (sendo um deles uma Tradução) e 3 Relatos de Experiência.

Link de acesso à 0a6: https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis

O Dossiê foi organizado pelos professores e pesquisadores Sandro Vinicius Sales dos Santos, professor na Faculdade Interdisciplinar em Humanidades da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – FIH/UFVJM – Diamantina, Minas Gerais, Brasil e Joaquim Ramos, professor na Educação de Jovens e adultos na rede municipal de Belo Horizonte e no Ensino Médio na Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, Brasil. Para as avaliações das submissões foram selecionados avaliadores Ad Hoc, aos quais deixamos aqui o nosso reconhecimento pelo trabalho e também nosso profundo agradecimento.

Ainda nesse Número 42 do Volume 22 de 2020 apresentamos três Artigos na Seção Demanda Contínua. Um primeiro artigo, de autoria de Silvia Maria Gasparini Rodrigues; Nicolas Ferreira da Silva e Adriana Varani trata da Docência compartilhada na Educação Infantil: Construindo contrapontos no diálogo com a narrativa de uma experiência. Na continuidade, contamos com a contribuição Internacional de Maria Isabel Mena Garcia com o artigo intitulado El lápiz color piel y el sufrimiento racial en la socialización de los infantes de la negritud. Ainda nessa seção, contamos com a colaboração das autoras Patrícia Gnoatto, Janaina Damasco Umbelino com o artigo Elementos constituintes da atividade do brincar: imaginação e imitação como síntese na ação da criança.

Fechando esse número, na Seção Outras Linguagens, Natalia Francisca Cardia dos Santos; Adriana Pereira da Silva e Ana Lúcia Goulart de Faria, de forma inovadora, tendo o contexto atual de Pandemia da Covid 19 exigido a necessidade de discussões e lutas, em formato remoto, pela manutenção de uma educação infantil pública, gratuita, laica, inclusiva e de qualidade social para todas as crianças, nos presenteiam com transcrições de falas extraídas de vídeos ao vivo (lives) transmitidos pelo Youtube no período de abril a julho de 2020: Resistir para/com a infância continuar a existir: transcrição de 21 lives sobre infâncias e educação infantil na pandemia de Covid 19. As autoras, partindo da compreensão das crianças e seus diferentes modos de viver suas infâncias em tempos e espaços coletivos de educação, buscam, nesta publicação da Seção Outras linguagens, reunir transcrições de falas extraídas de vídeos ao vivo (lives) nesse cenário e contexto de pandemia. Como critérios de seleção dos vídeos ao vivo (lives) definiram reunir os que trataram de temáticas relacionadas à Educação Infantil em tempos de Covid-19, sob a ótica da defesa das crianças e das infâncias, com aporte na Pedagogia da infância e na Sociologia da infância.

Informamos que os CERTIFICADOS do Ciclo de debates sobre Educação Infantil: Interlocuções com crianças, famílias e professoras/es em tempos de pandemia realizado no mês de setembro de 2020 já foram emitidos.

Quem já tem e-mail e CPF registrados no sistema de certificados da UFSC recebeu um e-mail informando que o certificado está disponível. Basta acessar ao link disponível no próprio e-mail.

 

Quem não tem e-mail e CPF registrado no sistema de certificados da UFSC NÃO recebeu o e-mail e deve seguir os passos organizados nesse Tutorial abaixo:

Em nome do Nupein agradecemos a todas as/os professoras/es, pesquisadoras/es e pessoas que acompanharam o “Ciclo de debates sobre Educação Infantil: Interlocuções com crianças, famílias e professoras/es em tempos de pandemia”.

Informamos que estamos providenciando a emissão dos CERTIFICADOS. Considerando o grande número de inscritos, temos a previsão de finalizar essa tarefa somente no final de outubro. Assim que estiverem confeccionados enviaremos um e-mail (e-mail informado na inscrição) com o link de acesso e as orientações para acessá-lo.

Para auxiliar a todos, divulgaremos aqui e, nas redes sociais do Nupein e do FCEI, quando o e-mail for enviado, assim como, as orientações de acesso, para que cada um busque localizar em suas caixas de mensagens.

O “Ciclo de debates sobre Educação Infantil: Interlocuções com crianças, famílias e professoras/es em tempos de pandemia” é uma ação conjunta organizada por diferentes grupos de pesquisa de Santa Catarina em articulação com o Fórum Catarinense de Educação Infantil – FCEI, com o desejo de compreender, a partir de diferentes olhares, os modos como estamos vivendo esse tempo presente.

Evento gratuito, com carga horária de 20h e com certificação.
Inscrições: https://forms.gle/G3meaVYDz3yuWZNB9

O evento será composto dos seguintes momentos:

Primeiro encontro: 03/09/2020 (quinta feira) – 19h:

Direitos fundamentais de crianças, professoras/es e famílias no atual contexto da pandemia

Convidada Lívia Maria Fraga Vieira – UFMG

Segundo encontro: 10/09/2020 (quinta feira) – 19h:

Escutar as crianças, refletir sobre as suas falas, aprender com elas:  o que as crianças nos dizem sobre suas infâncias em tempos de pandemia?

Convidada: Lea Tiriba – UNIRIO

Terceiro encontro: 17/09/2020 (quinta feira) – 19h:

Ações e orientações para o trabalho docente na Educação Infantil em tempos de pandemia

Convidada: Roselane Fátima Campos – UFSC

Convidado: Liciani Vieira – Diretora do Departamento de Educação do Sintrasem

Quarto encontro: 24/09/2020 (quinta feira) – 19h:

“Fios de conversa em torno dos contextos familiares em tempo de pandemia” Convidadas:

Patrícia de Moraes Lima – UFSC

Zoleima Pompeo Rodrigues – PMF

Ivana Martins da Rosa – PMF

Olá pessoas queridas

Nesse momento de quarentena, em virtude da Pandemia causada pela COVID 19, aproveitamos para divulgar as produções organizadas pelo NUPEIN na revista Zero-a-Seis.

Zero-a-Seis é uma publicação semestral do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação na Pequena Infância – NUPEIN/CED/UFSC. Tem como objetivo, a divulgação da produção científica sobre a pequena infância de pesquisadores comprometidos com a luta por direitos e conquistas sociais básicas para a educação na infância e que, por meio de um diálogo disciplinar e teórico, contribuam para a consolidação de uma ciência da educação que tem como foco os processos educativos que envolvem as crianças pequenas considerando sua concretude social e cultural.

Acabamos de publicar o primeiro número de 2020 que está disponível  nesse link:

https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/issue/view/3061

Nesse número, entre os artigos publicados, chamamos atenção para as reflexões sobre esse momento de Pandemia que nos traz o professor de educação infantil italiano Danillo Russo no texto: Campos de experiência ou campo da experiência? que encerra o artigo, a título de post scriptum  trazendo algumas considerações preliminares sobre como a COVID-19, em que se fecham as instituições de educação infantil como lugar físico, com isso,  obrigando, todos a repensarem as próprias opções.