Nesse Número 50 do Volume 26 temos a satisfação de apresentar a publicação da Demanda Contínua – Zero-a-Seis (Jul./Dez.2024) que reúne dezesseis (16) Artigos Originais, uma (1) Resenha, cinco (5) Relatos, dois (2) Cotidiano e três (3) produções na seção Outras Linguagens. O conjunto de Artigos, Resenhas, Relatos, Cotidiano e Outras Linguagens apresentam temáticas variadas referentes a problemas candentes que se colocam para a área da educação infantil. Agradecemos a todas as pesquisadoras e pesquisadores, professoras e professores por considerarem a Zero-a-Seis um espaço de divulgação de suas pesquisas.
Convidamos a navegar no nosso site: https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/issue/view/3769
Nesse Número 49 do Volume 26 temos a satisfação de apresentar a publicação da Demanda Contínua – Zero-a-Seis (Jan./Jun.2024) que reúne quinze (15) Artigos Originais, dois (2) Relatos, três (3) Resenhas e uma (1) produção na seção Outras Linguagens. O conjunto de Artigos, Relatos, Resenhas e Outras Linguagens apresentam temáticas variadas referentes a problemas candentes que se colocam para a área da educação infantil. Agradecemos a todas as pesquisadoras e pesquisadores, professoras e professores considerarem a Zero-a-Seis um espaço de divulgação de suas pesquisas.
Convidamos a navegar no nosso site: https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/issue/view/3653
A proposta de extensão do 32º Ciclo de Debates sobre a Educação Infantil do NUPEIN/CED/UFSC visa a continuidade e solidificação este espaço de formação e de articulação da universidade com as redes públicas de ensino catarinense. A tradição dos Ciclos de Debates do NUPEIN vem garantindo a divulgação das pesquisas mais recentes desenvolvidas pela UFSC em torno da Educação das crianças de 0 a 6 anos em creches e pré-escolas. O movimento de produção acadêmica oriundo do PPGE/UFSC – via conclusão de Mestrados e Doutorados – de relatórios, memoriais e artigos de estágios supervisionados em creches e pré-escolas e dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), tem mantido atualizada a divulgação das pesquisas para as/os professoras/professores que atuam diretamente na educação infantil pública. Serão realizados encontros mensais online, com disponibilidade de ampla quantidade de vagas destinadas aos estudantes e professores.
Acesse aqui o link de inscrição: https://inscricoes.ufsc.br/ciclonupein2024
Agosto 27/08/24 Terça-feira – Processos formativos com/de professoras da educação infantil mediados pelas vivências corporais – Ângela Adriane Schmidt Bersch
Setembro 24/09/24 Terça-feira – Esticando horizontes: “O parque é onde tem um pedaço do sol”. Aprendendo a conhecer e escutar as crianças – Evelyn Cristine Souza dos Santos Noronha, Mariah de Moraes Lima Vieira e Kátia Adair Agostinho
Outubro 22/10/24 Terça-feira – Formação continuada para professoras/es de bebês: uma análise sobre as ações das secretarias municipais de educação de Belo Horizonte/MG e de Florianópolis/SC – Fernanda Pedrosa Coutinho Marques
Novembro 26/11/24 Terça-feira – Estratégias da ação pedagógica: as relações entre profissionais docentes no processo de elaboração dos registros pedagógicos na educação infantil – Mariana Ferreira de Oliveira Ardigo
Link de inscrição: http://inscricoes.ufsc.br/ciclonupein2024
Dia da semana – Terças-Feiras
Horário – 19:30-21:00
Formato/Local: remoto com transmissão pelo canal do YouTube:´ https://www.youtube.com/@NUPEINRevistaZeroaSeisUFSC
Certificado 40 horas: Inclui horas de leitura e horas do encontro síncrono da programação do ano todo composto por 8 encontros, sendo quatro no primeiro semestre de 2024 e quatro no segundo semestre de 2024.
A proposta de extensão do 32º Ciclo de Debates sobre a Educação Infantil do NUPEIN/CED/UFSC visa a continuidade e solidificação este espaço de formação e de articulação da universidade com as redes públicas de ensino catarinense. A tradição dos Ciclos de Debates do NUPEIN vem garantindo a divulgação das pesquisas mais recentes desenvolvidas pela UFSC em torno da Educação das crianças de 0 a 6 anos em creches e pré-escolas. O movimento de produção acadêmica oriundo do PPGE/UFSC – via conclusão de Mestrados e Doutorados – de relatórios, memoriais e artigos de estágios supervisionados em creches e pré-escolas e dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), tem mantido atualizada a divulgação das pesquisas para as/os professoras/professores que atuam diretamente na educação infantil pública. Serão realizados encontros mensais online, com disponibilidade de ampla quantidade de vagas destinadas aos estudantes e professores.
Acesse aqui o link de inscrição: https://inscricoes.ufsc.br/ciclonupein2024
Programação primeiro semestre 2024
Março 26/03/24 Terça-feira –Pequena infância e migrações: o que revela a produção científica (2011-2021) para as ações educativo–pedagógicas na educação infantil – Daniela Cristina Silva
Abril 23/04/24 Terça-feira – O projeto educativo para a infância em documentos curriculares de países latino-americanos: Argentina, Brasil e Colômbia – Saskya Carolyne Bodenmüller
Maio 28/05/24 Terça-feira – “Eu queria ser branco”: branquitude nas relações étnico-raciais em um contexto da educação infantil – Lucilene Morais Agostinho
Junho 25/06/24 Terça-feira – Os registros fotográficos na documentação pedagógica: os olhares e as perspectivas das crianças – Luiza Ferrari Passeggio
Dia da semana – Terças-Feiras
Horário – 19:30-21:00
Formato/Local: remoto com transmissão pelo canal do YouTube:´ https://www.youtube.com/@NUPEINRevistaZeroaSeisUFSC
Certificado 40 horas: Inclui horas de leitura e horas do encontro síncrono da programação do ano todo composto por 8 encontros, sendo quatro no primeiro semestre de 2024 e quatro no segundo semestre de 2024.
Com muita satisfação, socializamos a publicação de novo número da revista 0a6: Volume 25 número 48 (2023): Dossiê: Educação, infâncias e práxis pedagógica: registrar e documentar movimentos de (re)existência na Educação Infantil.
O Dossiê foi organizado por Luciana Esmeralda Ostetto, Doutora em Educação e, atualmente, vinculada a Universidade Federal Fluminense, juntamente com José Firmino de Oliveira-Neto, Doutor em Educação em Ciências e Matemática e professor na Universidade Federal de Goiás e, ainda com a participação de Greice Duarte de Brito-Silva, Doutora em Educação vinculada a Universidade Federal Fluminense.
A proposta do Dossiê Educação, infâncias e práxis pedagógica: registrar e documentar movimentos de (re)existência na Educação Infantil, pretendeu reunir e compartilhar pesquisas sobre registro e documentação pedagógica, que dialoguem com o cotidiano educativo e a formação docente da/para a Educação Infantil. De outra forma, pretendeu acolher estudos, práticas e percursos investigativos que evidenciem movimentos de (re)existência, que (re)pensem modos de observar, narrar, interpretar e documentar a práxis pedagógica, com vistas a fortalecer as relações entre Universidade e Educação Básica e contribuir com o campo da Pedagogia.
Dossiê completo pode ser acessado neste link: https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/issue/view/3603
Com muita alegria, divulgamos a programação do segundo semestre da trigésima primeira edição do curso de extensão denominado Ciclo de Debates sobre a Educação Infantil do NUPEIN
A proposta de extensão do 31º Ciclo de Debates sobre a Educação Infantil da UFSC/CED/NUPEIN visa a continuidade e solidificação este espaço de formação e de articulação da universidade com as redes públicas de ensino catarinense. A tradição dos Ciclos de Debates do NUPEIN vem garantindo a divulgação das pesquisas mais recentes desenvolvidas pela UFSC em torno da Educação das crianças de 0 a 6 anos em creches e pré-escolas. O movimento de produção acadêmica oriundo do PPGE/UFSC – via conclusão de Mestrados e Doutorados – de relatórios, memoriais e artigos de estágios supervisionados em creches e pré-escolas e dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), tem mantido atualizada a divulgação das pesquisas para as/os professoras/professores que atuam diretamente na educação infantil pública. Serão realizados encontros mensais com duração de 4 horas, com disponibilidade de ampla quantidade de vagas destinadas às/aos estudantes e professoras/es.
Transmissão pelo Canal do YouTube do Nupein: https://www.youtube.com/channel/UCM52aun6pKSKgbYNgbUkZhA/featured
Link de inscrição: https://inscricoes.ufsc.br/ciclonupein2023
Programação segundo semestre 2023
Agosto 14/08/23 segunda feira – Branquitude e relações étnico raciais na Reedição das Orientações Curriculares para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis –Juçara Soares de Oliveira
Setembro 11/09/23 segunda feira – Estagiar na Educação Infantil em tempos de pandemia: travessia entre a tempestade do distanciamento e o distanciamento como tempestividade – Kátia Adair Agostinho, Carolina Pereira Sousa e Rayssa de Souza
Outubro 09/10/23 segunda feira – Docência na Educação Infantil e a docência compartilhada: caminhos que se entrecruzam –Kátia Adair Agostinho, Kely Chaves e Rafael da Silva
Novembro 13/11/23 segunda feira – Professores homens na educação infantil: o que dizem as produções científicas recentes? – Bianca Mondo
Dezembro 04/12/23 segunda feira – A constituição da docência sob a perspectiva das/os professoras/es auxiliares de Educação Infantil na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis – Marcela Carolina Zen de Andrade
A Zero-a-Seis tem a alegria de socializar a publicação do primeiro número do ano de 2023.
O Volume 25 número 47 (2023): Dossiê infâncias, racismos e educação infantil
Acesse o site para conhecer a publicação:
https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/issue/view/3553
Com muita alegria, divulgamos a programação do primeiro semestre da trigésima primeira edição do curso de extensão denominado Ciclo de Debates sobre a Educação Infantil do NUPEIN.
A proposta de extensão do 31º Ciclo de Debates sobre a Educação Infantil da UFSC/CED/NUPEIN visa a continuidade e solidificação este espaço de formação e de articulação da universidade com as redes públicas de ensino catarinense. A tradição dos Ciclos de Debates do NUPEIN vem garantindo a divulgação das pesquisas mais recentes desenvolvidas pela UFSC em torno da Educação das crianças de 0 a 6 anos em creches e pré-escolas. O movimento de produção acadêmica oriundo do PPGE/UFSC – via conclusão de Mestrados e Doutorados – de relatórios, memoriais e artigos de estágios supervisionados em creches e pré-escolas e dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), tem mantido atualizada a divulgação das pesquisas para as/os professoras/professores que atuam diretamente na educação infantil pública. Serão realizados encontros mensais com duração de 4 horas, com disponibilidade de ampla quantidade de vagas destinadas às/aos estudantes e professoras/es.
Transmissão pelo Canal do YouTube do Nupein: https://www.youtube.com/channel/UCM52aun6pKSKgbYNgbUkZhA/featured
Link de inscrição: https://inscricoes.ufsc.br/ciclonupein2023
A Zero-a-Seis tem a alegria de socializar a publicação de novo número do ano de 2022:
A proposta do Dossiê Infância(s), gênero e sexualidades – sobre resistências e (re)existências objetivou resistir e (re)existir, isto é, reinventar novos modos de existência em cada contexto singular, do trabalho à convivência familiar, ora misturados e sobrepostos. O Dossiê traz dez artigos que a colocam em evidência, como indica Andrea Moruzzi na apresentação, o debate atravessado por muitas urgências: da necessidade de se pensar as violências, o racismo e as interseccionalidades das opressões, da necessidade de se quebrar os estigmas e preconceitos ainda muito presentes frente às orientações sexuais, às feminilidades ou masculinidades, da necessidade de falar sobre gênero e sexualidades de novo e sempre, da necessidade de pensarmos em políticas de promoção da igualdade e da justiça social, entre outras.
Aqui o link de acesso ao número: https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis
Com muita alegria, compartilhamos o novo número e volume da Revista Zero-a-Seis v. 24 n. 46 (2022): Dossiê Arte da Pergunta: a criança como propositora de sentidos estéticos. A proposta do Dossiê tem como objetivo apresentar pesquisas que permitam interlocuções teórico-conceituais a respeito das relações docentes no campo da estética e do trabalho pedagógico artístico, no que tange às diferentes infâncias e suas proposições no mundo da sensibilidade.
Aqui acesso ao link do número na revista 0a6: https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/issue/view/3469
